Peran Mahasiswa Dalam Kegiatan Asistensi Mengajar Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SD Negeri 060971 Medan Tuntungan

Authors

  • Regina Sipayung Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Katolik Santo Thomas
  • Eka Kartika Silalahi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Katolik Santo Thomas
  • Aquilla Diani Br Barus Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Katolik Santo Thomas
  • Rosdiana Padang Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Katolik Santo Thomas
  • Yona Nureka Br Karo Sekali Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Katolik Santo Thomas
  • Septeti Angges Br Sinuraya Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Katolik Santo Thomas
  • Perbinanda Br Barus Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Katolik Santo Thomas
  • Verawati Br Tarigan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Katolik Santo Thomas

DOI:

https://doi.org/10.60126/jgen.v3i3.1005

Keywords:

Asistensi Mengajar, Mahasiswa, Kualitas Pembelajaran, Sekolah Dasar

Abstract

Kegiatan pendampingan mengajar merupakan bentuk pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan untuk membantu guru dalam proses pembelajaran sekaligus memberikan pengalaman langsung bagi mahasiswa dalam dunia pendidikan dasar. Program ini dilaksanakan di SD Negeri 060971 Medan Tuntungan sebagai bagian dari kontribusi perguruan tinggi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah. Kegiatan ini melibatkan mahasiswa yang mendampingi guru dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, memfasilitasi kerja kelompok siswa, serta memberikan bantuan kepada siswa yang mengalami kesulitan belajar. Melalui kegiatan ini, tercipta suasana belajar yang lebih interaktif, kolaboratif, dan mendukung peningkatan mutu pendidikan. Pengabdian ini juga memperkuat hubungan antara perguruan tinggi dan sekolah dasar sebagai mitra dalam mencerdaskan kehidupan bangsa.

References

Depdiknas. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Kemendikbudristek. (2020). Panduan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.

Kolb, D. A. (1984). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. New Jersey: Prentice Hall.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis. Sage Publications.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook (2nd ed.). California: Sage Publications.

Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Remaja Rosdakarya

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Downloads

Published

2025-06-26

How to Cite

Sipayung, R., Silalahi, E. K., Barus, A. D. B., Padang, R., Sekali, Y. N. B. K., Sinuraya, S. A. B., Barus, P. B., & Tarigan, V. B. (2025). Peran Mahasiswa Dalam Kegiatan Asistensi Mengajar Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SD Negeri 060971 Medan Tuntungan. JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(3), 405–409. https://doi.org/10.60126/jgen.v3i3.1005

Issue

Vol. 3 No. 3 (2025): JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Juni 2025

Section

Articles

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)