Peningkatan Kompetensi Guru SDIT Aisyah Ummul Mu’minin Melalui Pelatihan Mengajar dengan Teknologi
DOI:
https://doi.org/10.60126/jgen.v3i4.1210Keywords:
Pelatihan, Guru SD, Teknologi Pembelajaran, Kompetensi Guru, Pengabdian MasyarakatAbstract
Penguasaan teknologi menjadi kompetensi penting bagi guru sekolah dasar dalam menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21. Namun, masih banyak guru yang mengalami keterbatasan dalam memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran yang interaktif, kreatif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru SDIT Aisyah Ummul Mu’minin dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam praktik mengajar, khususnya dalam mendukung pembelajaran yang bermakna dan menarik. Metode kegiatan meliputi pelatihan, pendampingan, dan praktik langsung penggunaan teknologi pembelajaran berbasis aplikasi presentasi interaktif, media digital, serta platform kolaboratif daring. Kegiatan dilaksanakan melalui pendekatan partisipatif, di mana guru terlibat secara aktif dalam merancang materi, melakukan simulasi pembelajaran, serta berbagi pengalaman antar-rekan sejawat. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru mengalami peningkatan pengetahuan dan keterampilan dalam memilih serta menggunakan teknologi pembelajaran. Guru mampu merancang materi dengan memanfaatkan aplikasi digital, mengelola kelas berbasis teknologi, serta meningkatkan interaksi dengan siswa melalui media interaktif. Selain itu, para guru menilai bahwa penggunaan teknologi mendorong terciptanya suasana belajar yang lebih menyenangkan, adaptif, dan relevan dengan karakteristik siswa abad digital. Dengan demikian, pelatihan ini berkontribusi pada penguatan kapasitas guru dalam mengintegrasikan teknologi pada pembelajaran. Disarankan agar sekolah memberikan dukungan berkelanjutan berupa penyediaan sarana teknologi, forum berbagi praktik baik, dan program pengembangan profesional agar kompetensi guru dalam literasi digital semakin berkembang.
References
Anas, I., & Zakir, S. (2024). Artificial Intelligence: Solusi Pembelajaran Era Digital 5.0. Jurnal Sains Komputer & Informatika (J-SAKTI), 8(1), 35–46.
Lestari, S., Susanto, D. A., & Karima, R. F. H. (2023). Laporan IbM tutor paud dan guru TK peningkatan kualitas pembelajaran tutor paud dan guru TK kecamatan pedurungan melalui pelatihan penggunaan puppet show.
Mayalisa, I., Susanto, D. A., & Widiyanto, M. W. (2023). The use of english songs on spotify to motivate students’ speaking ability: a case of the eighth students of SMP Purnama 2 Semarang in the academic year 2022/2023. J-MAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(5), 665-680.
Mutaqin, F. M., Jubaeddah, I., Koetianto, H., & Setiabudi, D. I. (2023). Efektif Artificial Intelligence (AI) dalam Belajar dan Mengajar. Jurnal Pendidikan : SEROJA, 2(1), 1–8.
Sadriani, A., Ahmad, M. R. S., & Arifin, I. (2023). Peran Guru Dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan di Era Digital. Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis Ke-62, 32–37. https://journal.unm.ac.id/index.php/Semnasdies62/index
Suciati, Faridi, A., Mujiyanto, J., & Arifani, Y. (2023). Artificial Intelligence Application dalam Pembelajaran Speaking: Persepsi dan Solusi. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 1111–1115. http://pps.unnes.ac.id/pps2/prodi/prosiding-pascasarjana-unnes
Sudargo, S., Susanto, D. A., Widodo, S., & Khasanah, I. (2018). KKN posdaya MDGs Universitas PGRI Semarang sebagai model penanggulangan kemiskinan di kota semarang. E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 9(1), 128-133.
Susanto, D. A., Cholifah, N., Munawar, M., Menarianti, I., & Farikhah, I. (2021, December). PKM kampung onsin (olahan singkong) menuju desa mandiri ekonomi di desa tamanrejo, kecamatan boja, kabupaten kendal. In Seminar Nasional Hasil Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (Vol. 2, pp. 160-168).
Susanto, D. A., Kusumawardhani, R., & Prastikawati, E. F. (2013). IbM bagi guru-guru bahasa inggris alumni IKIP PGRI Semarang. E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(2), 86-94.
Susanto, D. A., Munawar, M., Cholifah, N., Menarianti, I., & Istiyaningsih, R. (2021). Assistancing in developing the alfina karim bakery business, kendal Regency. Community Empowerment, 6(6), 1044-1048.
Susanto, D. A., Setyaji, A., Sukmaningrum, R., & Hawa, F. (2024). Zero bullying dengan peningkatan kapasitas guru untuk menciptakan sekolah ramah anak. Journal Of Human And Education (JAHE), 4(2), 235-241.
Susanto, D. A., Widodo, S., & Sudrajat, R. (2017, November). Pendampingan kampung tematik batik semarangan rejomulyo sebagai wisata edukasi di kota semarang. In Seminar Nasional Hasil-Hasil Pengabdian 2017.
Susanto, D. A., Widodo, S., Sudrajat, R., & Saputra, H. J. (2017, November). Pendampingan kampung tematik gumbregah mlatiharjo kecamatan semarang timur kota semarang. In Seminar Nasional Hasil-Hasil Pengabdian 2017.
Suyuti, Wahyuningrum, P. M. E., Jamil, M. A., Nawawi, M. L., Aditia, D., & Rusmayani, N. G. A. L. (2023). Analisis Efektivitas Penggunaan Teknologi dalam Pendidikan Terhadap Peningkatan Hasil Belajar. Journal on Education, 6(1), 1–11.
Wiyaka, W., Lestari, S., & Susanto, D. A. (2015). Peningkatan profesionalisme guru melalui pelaksanaan PTK bagi guru-guru bahasa inggris SMK kota semarang. E-Dimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 90-95.
