Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Untuk Guru Sekolah Dasar di Kabupaten Jombang
DOI:
https://doi.org/10.60126/jgen.v3i4.1110Keywords:
Pelatihan Penulisan Ilmiah, Guru SD, Pengabdian Kepada Masyarakat, Publikasi Ilmiah, Literasi AkademikAbstract
Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan guru dalam publikasi ilmiah yang merupakan bagian dari pengembangan keprofesian berkelanjutan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru sekolah dasar di Kabupaten Jombang dalam menulis karya tulis ilmiah. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif berbasis praktik, dengan kombinasi ceramah interaktif, diskusi, dan pendampingan menulis. Sebanyak 30 guru berpartisipasi dalam kegiatan ini, dan hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada pemahaman peserta terhadap struktur penulisan ilmiah, serta kemampuan mereka dalam menyusun artikel berdasarkan praktik pembelajaran. Selain itu, pelatihan ini juga membangun kesadaran reflektif dan mendorong lahirnya komunitas penulis. Dampak jangka pendek berupa peningkatan motivasi dan keterlibatan peserta dalam kegiatan ilmiah tercapai dengan baik. Produk kegiatan berupa 25 naskah artikel ilmiah menunjukkan keberhasilan pelatihan dalam menghasilkan luaran yang konkret. Pelatihan ini juga memperkuat sinergi antara perguruan tinggi dan sekolah dasar dalam rangka peningkatan mutu pendidikan. Keberhasilan program ini memberikan landasan penting bagi pengembangan pelatihan serupa secara berkelanjutan. Kegiatan ini merupakan kontribusi strategis dalam membangun budaya literasi sains di lingkungan pendidikan dasar.
References
Afifah, N., & Mufidah, E. (2023). Penerapan Sistem Full Day School Sebagai Upaya Peningkatan Mutu Pembelajaran. Indonesian Journal of Islamic Elementary Education, 2(2), 36–46. https://doi.org/10.28918/ijiee.v2i2.6266
Afriansyah, A., Arif, D. B., & Islam, K. R. (2024). Development of Civics Learning through COLAKTRA (Congklak Nusantara) Innovation as a Traditional Game-Based Learning Media. Journal of Insan Mulia Education, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.59923/joinme.v2i1.93
Agbo, F. J., Oyelere, S. S., Suhonen, J., & Tukiainen, M. (2022). Design, development, and evaluation of a virtual reality game-based application to support computational thinking. Educational Technology Research and Development, 71(2), 505–537. https://doi.org/10.1007/s11423-022-10161-5
Agiyati, M. D. (2020). Peningkatan Keterampilan Menulis Kalimat Tanya Melalui Penerapan Model Pembelajaran Auditory Intellectually and Repetition (AIR) Peserta Didik Kelas II Sekolah Dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(1). https://doi.org/10.20961/jkc.v9i1.53825
Akhlak, F. K., & Qonitah, K. (2024). Upaya Guru dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an di TK Islam Al-Abror Jakarta Timur. Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(2), 129–138. https://doi.org/10.35878/tintaemas.v3i2.1232
An, S., Capraro, M., & Tillman, D. A. (2013). Elementary Teachers Integrate Music Activities into Regular Mathematics Lessons: Effects on Students’ Mathematical Abilities. Journal for Learning through the Arts: A Research Journal on Arts Integration in Schools and Communities, 26(1), 217–220. https://doi.org/10.5811/westjem.2011.5.6700
Anhar, A., Fifendy, M., Putra, E. V., Putri, D. H., Handayani, D., Putri, I. L. E., Indriati, G., Selaras, G. H., & Farma, S. A. (2023). Pelatihan dan Pendirian Bank Sampah Ka Saro untuk Mendukung Pilot Project PHBS TP-PKK Tanjung Balik. Abdi: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 5(4), 453–459. https://doi.org/10.24036/abdi.v5i4.490
Damayanti, R., Huda, N., & Hermina, D. (2024). Pengolahan Hasil Non-Test Angket, Observasi, Wawancara Dan Dokumenter. Student Research Journal, 2(3), Article 3. https://doi.org/10.55606/srjyappi.v2i3.1343
Docherty, S. (2018). A new dialogue between biblical scholarship and Religious Education. British Journal of Religious Education, 40(3), 298–307. https://doi.org/10.1080/01416200.2018.1493272
Dora, Y. maya, Zulganef, Z., Febrianti, A. M., & Suganda, U. K. (2025). Pelatihan pembuatan konten iklan di media sosial pada UMKM binaan Kadin Kota Bandung. KACANEGARA Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 8(1). https://doi.org/10.28989/kacanegara.v8i1.2580
Estari, A. W. (2020). Pentingnya Memahami Karakteristik Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 3(3), Article 3. https://doi.org/10.20961/shes.v3i3.56953
Ghofur, A., Masrukan, & Rochmad. (2022). Mathematical Literacy Ability in Experiential Learning with Performance Assessment Based on Self-Efficacy. Unnes Journal of Mathematics Education Research, 11(1), 94–101.
Huzaifi, F., Ridlo, U., & Raswan. (2024). Pengembangan Instrumen Evaluasi Maharah Al-Kalam (Tingkatan, Soal, dan Tes). Ukazh: Journal of Arabic Studies, 5(4), Article 4. https://doi.org/10.37274/ukazh.v5i4.1271
Jang, J., Purwanto, A., Purnamasari, D., Ramdan, M., Hutagalung, L., Akuba, S. F., Sulistiyadi, A., Pramono, R., & Bernarto, I. (2020). Pendidikan Vokasi BTEC UK di Indonesia: Studi Fenomenologi Esensi Pengalaman Peserta Didik. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 6(1), 1. https://doi.org/10.33394/jk.v6i1.2319
Karina, M., Judijanto, L., Rukmini, A., Fauzi, M. S., & Arsyad, M. (2024). Pengaruh Interaksi Sosial Terhadap Prestasi Akademik: Tinjauan Literatur Pada Pembelajaran Kolaboratif. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(5), Article 5. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i5.15351
Kholid, M. N., Sa’dijah, C., Hidayanto, E., & Permadi, H. (2020). How are students’ reflective thinking for problem solving? Journal for the Education of Gifted Young Scientists, 8(3), 1135–1146. https://doi.org/10.17478/JEGYS.688210
Madu, D. H., Fitriana, Santoso, R. A., & Rusdiansyah, N. (2024). Analisis Bibliometrik Tren Kolaborasi Penelitian antar Peneliti terkait dengan Audit Eksternal suatu Bisnis serta Instansi Pemerintah di Indonesia (Tahun 2018-2023). Jurnal Aktiva : Riset Akuntansi dan Keuangan, 6(1), 10–16. https://doi.org/10.52005/aktiva.v6i1.223
Marlina, M., Caesarani, S., & Safitri, S. Y. (2022). Hubungan Resilliensi Perubahan Pembelajaran Daring ke Luring Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika, 3(2), 425–437. https://doi.org/10.46306/lb.v3i2.151
Miaz, Y., Zuardi, Z., & Putera, R. F. (2020). Pelatihan Penulisan Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru Sekolah Dasar. Publikasi Pendidikan, 10(1), 19. https://doi.org/10.26858/publikan.v10i1.10395
Ningsih, W. F., & Hayati, I. R. (2020). Dampak Efikasi Diri Terhadap Proses & Hasil Belajar Matematika (The Impact of Self-Efficacy on Mathematics Learning Processes and Outcomes). Journal on Teacher Education, 1(2), 26–32. https://doi.org/10.31004/jote.v1i2.514
Panjaitan, B. (2019). Level-Level Abstraksi Reflektif dalam Pemecahan Masalah Matematika. 53(9), 1689–1699.
Perdana, N. R. (2020). Memberdayakan Pendidikan di Masa Pandemi COVID-19 ( Studi Kasus Refleksi Pembelajaran Jarak Jauh oleh Para Pelajar ). 19(July), 0–21. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.16935.78241
Ramadhan, D. N., Hermawan, H. D., & Septiyanti, N. D. (2023). Implementasi dan Pengembangan Media Pembelajaran Game Calistung untuk Meningkatkan Literasi dan Numerasi di SD N 04 Kemuning. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 13–25. https://doi.org/10.56972/jikm.v3i1.81
Resti, Fathurrahman, & Sirajuddin. (2023). Rekonstruksi Manajemen Tata Kelola Wakaf Melalui Pengembangan Nadzir Profesional di Kabupaten Bulukumba. At Tawazun Jurnal Ekonomi Islam, 3(1). https://doi.org/10.24252/attawazun.v3i1.37090
Rubito, R., & Soeprijanto, S. (2016). Evaluasi Program Sekolah Unggulan SMAN 2 Sangatta Utara Kabupaten Kutai Timur Suatu Model Evaluasi dengan Pendekatan Tujuan Independen (Goal Free Evaluation). Jurnal Evaluasi Pendidikan, 7(2), 107–112. https://doi.org/10.21009/ep.072.04
Rusdarti, R., Slamet, A., & Prajanti, S. D. W. (2018). Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dalam Pembuatan Publikasi Ilmiah Melalui Workshop dan Pendampingan Bagi Guru SMA Kota Semarang. Rekayasa : Jurnal Penerapan Teknologi Dan Pembelajaran, 16(1), Article 1. https://doi.org/10.15294/rekayasa.v16i1.16283
Saputri, A. R., & Susanti, M. H. (2025). Inovasi Model Pengawasan Partisipatif Bawaslu Kota Semarang dalam Mereduksi Pelanggaran Pemilu Tahun 2024. Unnes Civic Education Journal, 9(4), 1–7. https://doi.org/10.15294/ucej.v9i4.732
Siahaan, E. Y. S., Muhammad, I., Dasari, D., & Maharani, S. (2023). Research on critical thinking of pre-service mathematics education teachers in Indonesia (2015-2023): A bibliometric review. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah Di Bidang Pendidikan Matematika, 9(1), 34–50. https://doi.org/10.29407/jmen.v9i1.19734
Taufiq, R., NURAINI, F., & YANUARDI, Y. (2019). Analisis dan Desain Sistem Informasi Program Rujuk Balik (Prb) Obat Di Bpjs Kota Tangerang. Jurnal Teknik, 8(2). https://doi.org/10.31000/jt.v8i2.2226
Zahro, A. (2022). Manajemen Program Unggulan Pondok Pesantren Al-Madani Cikalong Majalengka. Jurnal Khazanah Intelektual, 6(1), 1368–1378. https://doi.org/10.37250/newkiki.v6i1.150
