Pelatihan Penulisan Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru-Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Slahung Kabupaten Ponorogo
DOI:
https://doi.org/10.60126/jgen.v2i2.641Keywords:
Training, Writing Classroom Action Research, Elementary School TeachersAbstract
The poor ability of elementary school teachers in writing classroom action research is the main driver of this commitment. The purpose of this project is to teach educators how to write classroom action research projects. Training and seminar techniques are used in this service approach. The training location is at SDN 01 Slahung Ponorogo. Teachers can compile classroom action research appropriately because of this commitment. This commitment is intended as a guide for educators who want to improve their ability to write classroom action research in the classroom. Primary school teachers now have a better understanding and proficiency in writing PTK and its output.
References
Ansori, M. (2020). Pemikiran Komputasi (Computational Thinking) dalam Pemecahan Masalah. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 111–126. https://doi.org/10.29062/dirasah.v3i1.83
Budiono, S. (2021). Konseling Kreatif dan Inovasi dalam Penelitian Tindakan Bidang Bimbingan dan Konseling. ACTION : Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas Dan Sekolah, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.51878/action.v1i1.360
Dewi, I. (2021). Penerapan Metode Discovery Learning Melalui Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Pada Pokok Hukum Newton Siswa Kelas X Mia-1 Sma Negeri 3 Sibolga Tahun Ajaran 2021-2022. Jurnal ESTUPRO, 6(3), Article 3.
Efendi, N., & Sholeh, M. I. (2023). Manajemen Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(2), 68–85. https://doi.org/10.59373/academicus.v2i2.25
Fitria, H., Kristiawan, M., & Rahmat, N. (2019). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas. ABDIMAS UNWAHAS, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.31942/abd.v4i1.2690
Hamimah, H., Zainil, M., Anita, Y., Helsa, Y., & Kenedi, A. K. (2022). Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Berbasis STEM Sebagai Solusi Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19 Bagi Guru Sekolah Dasar. Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 33–42. https://doi.org/10.31537/dedication.v6i1.655
Herini, M., Wahyudi, W., Hidayati, N., Sumarno, S., & Trinuryono, S. (2023). Representasi Kemampuan Pemahaman Konsep Trigonometri Analitik Siswa dengan Pengimplementasian Model Discovery Learning. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 11(1), Article 1.
Miaz, Y., Zuardi, Z., & Putera, R. F. (2020). Pelatihan Penulisan Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru Sekolah Dasar. Publikasi Pendidikan, 10(1), 19. https://doi.org/10.26858/publikan.v10i1.10395
Nanda, I. (2021). Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru Inspiratif. Indra Nanda.
Noorjannah, L. (2014). Pengembangan Profesionalisme Guru Melalui Penulisan Karya Tulis Ilmiah Bagi Guru Profesional di SMA Negeri 1 Kauman Kabupaten Tulungagung. Jurnal Humanity, 10(1), Article 1. https://ejournal.umm.ac.id/index.php/humanity/article/view/2459
Prasetia, I. (2022). Metodologi Penelitian Pendekatan Teori dan Praktik. Umsu press.
Sholeh, M. (2016). Keefektifan Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 1(1), 41–54. https://doi.org/10.26740/jdmp.v1n1.p41-54
Siahaan, E. Y. S., Muhammad, I., Dasari, D., & Maharani, S. (2023). Research on critical thinking of pre-service mathematics education teachers in Indonesia (2015-2023): A bibliometric review. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah Di Bidang Pendidikan Matematika, 9(1), 34–50. https://doi.org/10.29407/jmen.v9i1.19734
Susanta, A., & Susanto, E. (2021). Pelatihan pembuatan alat peraga matematika kreatif berbahan kertas bekas untuk Guru MI Humairah Kota Bengkulu. Dharma Raflesia : Jurnal Ilmiah Pengembangan dan Penerapan IPTEKS, 19(01). https://doi.org/10.33369/dr.v19i1.13089
Susilowati, D. (2018). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Solusi Alternatif Problematika Pembelajaran. JURNAL ILMIAH EDUNOMIKA, 2(01), Article 01. https://doi.org/10.29040/jie.v2i01.175
Tati, A. D. R., Achmad, W. K. S., Sahabuddin, E. S., Sayidiman, S., & Hermuttaqien, B. P. F. (2020). PKM Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Dan Submission pada Jurnal Ilmiah Nasional Bagi Guru SD di Kab. Gowa. Publikasi Pendidikan, 10(3), 245. https://doi.org/10.26858/publikan.v10i3.15504
Tjahjadi, E. H., & Seleky, J. S. (2022). Peran Guru dalam Membangun Lingkungan Belajar Efektif pada Pembelajaran Matematika. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika, 7(7), 350–357.
