SASKIA, Y.; SURIANSYAH, A.; RAFIANTI, W. R. Peran Guru Pendamping Khusus (GPK) dalam Pendidikan Inklusi di Sekolah Dasar. MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, [S. l.], v. 2, n. 4, p. 2203–2209, 2024. DOI: 10.60126/maras.v2i4.592. Disponível em: https://ejournal.lumbungpare.org/index.php/maras/article/view/592. Acesso em: 25 may. 2026.