Putri Azizah, & Ibnu Muthi. (2024). Model Contextual Teaching And Learning Ctl Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Metematika Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Multidisipin, 2(7), 310–316. Retrieved from https://ejournal.lumbungpare.org/index.php/jim/article/view/379