Analisis Pengaruh Kegiatan Asistensi Mengajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa di UPT SD Negeri 067099 Medan Sunggal

Irmina Pinem; Regina Frederika Sipayung; Pebrina Lorensia Br Barus; Dodi Yustinus Lingga; Esra Royana Lumbantobing; Romauli Aldesi Butar-Butar; Jesika Cindy Silaban

doi:10.60126/dikkesh.v1i2.1011

Authors

Irmina Pinem Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Katolik Santo Thomas
Regina Frederika Sipayung Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Katolik Santo Thomas
Pebrina Lorensia Br Barus Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Katolik Santo Thomas
Dodi Yustinus Lingga Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Katolik Santo Thomas
Esra Royana Lumbantobing Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Katolik Santo Thomas
Romauli Aldesi Butar-Butar Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Katolik Santo Thomas
Jesika Cindy Silaban Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Katolik Santo Thomas

DOI:

https://doi.org/10.60126/dikkesh.v1i2.1011

Keywords:

Motivasi Belajar, Asistensi Mengajar, Sekolah Dasar, Pembelajaran Aktif, Literasi Sekolah

Abstract

Kegiatan asistensi mengajar merupakan bagian dari program penguatan kompetensi pedagogik calon guru melalui praktik langsung di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana implementasi kegiatan asistensi mengajar dapat meningkatkan motivasi belajar siswa di UPT SD Negeri 067099 Medan Sunggal. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik observasi, partisipasi langsung, dan refleksi individu. Hasil menunjukkan bahwa kegiatan akademik seperti literasi, diskusi interaktif, serta penggunaan media digital mampu meningkatkan partisipasi dan antusiasme siswa. Selain itu, kegiatan non-akademik seperti senam pagi, menonton film edukatif, dan pembenahan taman sekolah turut menumbuhkan sikap positif siswa terhadap lingkungan belajar. Kesimpulannya, asistensi mengajar bukan hanya memperkuat kompetensi mahasiswa sebagai calon pendidik, namun juga berkontribusi nyata dalam membangun motivasi belajar siswa.